教育人才队伍是建造高质量教育系统的重要支撑。2021年12月，教育部等九部分联合印发《“十四五”县域普通高中展开进步行动方案》（以下简称《县中方案》），明确提出要全体进步县域普通高中办学水平，着力处理一些影响县域普通高中展开的单薄环节和杰出问题，教师队伍既是“县中窘境”的体现，也是未来推动县中进步展开的重要人力本钱支撑。从全国层面看，近年来普通高中专任教师数稳步添加，师资装备水平进步。2020年，全国普通高中专任教师为193.32万人，生师比为12.9∶1，比2015年14.0∶1下降1.1，教师资源装备水平不断进步，为全国层面高中教育遍及供应了强有力的人力资源支撑。但从未来高中教育高质量展开方针和人民群众对高中教育的夸姣需求看，县域普通高中展开仍存在一些不平衡不充分问题，其间教师队伍建造是一个重要方面。
现在，县中教师装备状况怎么？教师丢失的底子原因是什么？“十四五”及未来一段时期内，补齐县中教师队伍短板，是加强县域普通高中展开、推动新式城镇化战略中人力本钱出资的重要内容。
教师丢失，形成县域社会经济展开的“人才窘境”
调研发现，县中呈现不平衡不充分展开的原因之一是优质教师丢失，县中专任教师装备水平缓质量下降。2020年，分城乡看，城市、村庄普通高中专任教师分别为99.9万人和93.4万人，生师比分别为12.3∶1和13.5∶1，村庄普通高中教师装备水平低。2015年，国家施行城乡一致的中小学教职工编制规范，即高中教职工与学生比为1∶12.5。但数据显现，村庄普通高中仍未到达国家规范。从县中学科教师装备看，一些学科生师比高于全国平均水平。
形成村庄普通高中教师装备水平低的原因是多方面的。一是城市学龄人口削减，教师供应逐步足够。二是当地财政单薄等原因，教师供应县域内全体足够，但一些校园尤其是村庄普通高中依然缺编。三是村庄高中教师的乡城活动，即村庄普通高中校园教师流向城市高中、流向发达地区高中。从活动教师结构看，多为高级职称、骨干教师。丢失的优质教师在县域高中教育生态中生长，有着丰厚的教育教育经历，这些教师的丢失，不只影响县中教师数量供应、形成一些学科教师缺少，更影响县域高中教师队伍的全体展开，缺少了中坚骨干力量，呈现队伍断层，乃至影响单个高中新高考变革的顺畅施行。数据显现，村庄高中校园教师调出率高于城市高中校园，城市高中教师以调入为主。
从人力本钱视点看，优异人才越活动，其预期收益和回报率越高，人才活动是一种正常的本钱活动。但从整个县域社会经济展开看，优质教师丢失，形成县域社会经济展开的人力短板。教师不只可推动高中教育的遍及展开、进步整个县域人口尤其是新增劳动力的受教育水平缓常识技术水平，更是整个县域社会经济展开的重要人力资源。从县域内各行业人口受教育水平结构看，高中教师的文明水平较高，对县域社会经济展开有着直接和直接等多种影响。
县域缺少招引力、归属感，是教师丢失的底子原因
县域普通高中优异教师丢失的原因是多方面的。一是校园作业条件较差。相对于城区高中、发达地区高中，县中办学条件相对较弱，不具备展开丰厚课程的条件。研讨标明，教师作业条件对教师活动的影响不低于薪酬待遇。
二是教师薪酬待遇问题。近年来，因为办理体制、经济展开水相等多种原因，一些县中教师待遇保证相对低，尤其是在绩效薪酬、补助、医疗、福利等方面，呈现教师乡城活动现象，乃至呈现城区优质高中对县中教师的“虹吸”现象。县中教师承当教育作业使命重，而收入与城区教师适当。分学段看，因为责任教育阶段教师薪酬的监督保证，在一些区域存在责任教育校园教师薪酬稍高于普通高中的现象，即所谓“比上缺少，比下也缺少”，一些高中教师也流向责任教育校园，一起升学压力削减。
三是生源质量一般。当无序生源竞赛导致县中丢失优质生源时，一些教师也失去了教育教育的决心。在片面追求高升学率的错误观念还没有得到底子改变的前提下，即便他们尽力让一般生源结业率、考取大学率进步，也很难取得客观的正面点评。
四是教师专业展开的途径不疏通。经过数据咱们看到，城区高中校园、发达地区高中校园教师与县中教师的高级职称份额有明显差异，这既可能是教师本身水平差异形成的，也可能是县中教师专业展开时机少、途径单一的原因。比方，高级职称教师限制份额低，许多优异教师接近退休也评不上高级职称，一旦调入城区校园，就能取得骨干教师、组成名师作业室等多种专业展开时机。
五是教师缺少归属感。跟着教师培育系统的敞开、教师聘任准则的逐步完善，越来越多非本地生源教师应聘到非出世地的县中担任教师作业，但要融入当地文明和社会，需求教师自己、校园和社区共同尽力。研讨标明，非本地出世教师丢失率要高于本地出世教师丢失率。这不是说咱们要只聘任本地出世的师范生，而是要给一切任职教师作业、日子的安全感和归属感，让教师体会到县中和当地社会经济的展开与他们的未来日子密切相关。从必定程度上看，招引力、归属感是影响县中教师丢失的更深层次原因。
未来跟着《县中方案》提出的五项详细方针执行，即公民办普通高中招生全面规范，教师弥补激励机制根本健全，教育经费投入机制根本健全，单薄县中办学条件根本改进，校园建造根本完成规范化和教育教育变革进一步深化，影响优质教师丢失的一些根本对立问题会逐步处理，那么怎么激起教师内生动力、继续进步县中教育质量、推动新式城镇化建形成为要害使命。
县中是城镇化展开的重要保证，教师是根底人力资源
跟着城镇化的推动，人口城乡结构发生了相应改变。第七次人口普查数据显现，2020年我国常住人口城镇化率到达63.89%，户籍人口城镇化率到达45.40%。城镇化不只意味着人口进入城镇日子，更意味着城镇化人口融入城镇日子、逐步市民化，即村庄人口在县城内完成城镇化的份额进步、县中就读学生急剧添加。因而，未来县域普通高中须满意城镇化学龄人口教育需求，即城镇化对高中教育有刚性需求。
跟着县域经济展开催生“返乡潮”，返乡劳动力成为推动县域经济展开的重要劳动力资源。但公共教育服务系统的质量决议了能不能招引到劳动力返乡创业及留住本乡劳动力，决议了劳动者自主创业和参加工业活动的才能，决议了城镇工业结构的调整速度和质量。县域普通高中的展开既可为城镇化创业人才的子女就学供应刚强后台，也可为培育供应新式劳动力发挥作用，将招引人才与培育人才紧密结合。从这个视点看，教师作为人力资源，对县域社会经济展开的影响不只体现在高中教育遍及展开，更是县域经济展开的人力资源支撑。
完善县中教师待遇保证，进步教育人才运用功率
主张各级政府和当地加强中小学教职工编制办理，活跃挖潜立异，依照国家教职工编制规范配足配齐各学科教师，优化教师装备结构，着力处理县域高中教师缺少和结构性对立。各地多途径进步县域高中教师收入待遇，从补助、住宅、医疗、福利等多方面予以重视，留住县域高中优异教师，招引优异结业生到县中从教，并安定在高中学段。完善高中教师岗位设置，进步村庄高中高级职称岗位设置份额。为教师在职称进步、荣誉赞誉、专业才能进步和训练等工作展开通道供应多样化时机，进步教师对县域高中展开的荣誉感和责任感。完善教师聘任办理准则，增强校园选人、用人、点评的人事权，进步教育人才的运用功率。
完善公共服务系统，进步教师对县域社会的责任感和归属感
完善的公共服务系统是新式城镇化的根本特征。主张各级政府完善公共服务准则，缩小区域间、城乡下差异。健全的公共服务准则可下降教师丢失率，进步留任率。各地可支撑教师活跃参加当地公共教育准则建造，鼓舞教师参政议政，增强他们对县域社会经济展开的责任感和归属感。实际中，也有一些在县中任教多年的优异教师，他们不只是县中教育教育活动的组织者、人才培育的成果者，更是县域社会经济展开的新时代“乡贤”，取得大众和居民的高度认可。
当时是我国教育高质量展开的转型晋级阶段，把教师作为新式城镇化建造的重要人力本钱，是进步县域劳动力本质、推动新式城镇化建造、完成共同富裕的重要途径。
（作者：安雪慧 系我国教育科学研讨院研讨员）
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可以说，她带动了群众对跳水项目更高的重视。我国跳水队在这种气氛中，于巴黎第一次完成奥运会悉数八枚金牌的包办，将“梦之队”面向前史效果的最高点。
未来的三年多，全红婵将向奥运会女子10米台三连冠建议冲击。
年头世锦赛夺冠完成个人大满贯
关于17岁的全红婵来说，2024年是难忘的一年，也是这位天才跳台少女职业生涯中最重要的一个赛季。除了巴黎奥运会连任女子10米台金牌并首夺双人跳台金牌外，年头的多哈世锦赛女子跳台冠军也重量十足，这枚迟来的金牌让全红婵补足世界大赛大满贯空白。
从东京奥运会决赛一跳惊全国、发明466.20的女子10米台世界最高分以来，全红婵在巴黎奥运周期的三年中也阅历过曲折。在东京奥运会上，她的207C（向后翻腾三周半抱膝）挨近满分，可在后来的操练和竞赛中，全红婵却不能完美把握这个动作，总会呈现各式各样的瑕疵，影响她整套动作的发挥。之后的布达佩斯和福冈世锦赛，她都在女台决赛中输给队友陈芋汐。从全体五个动作的发挥来看，陈芋汐更稳，这和两人的生长阅历、年纪、发育等多方面要素都有关。
在多哈世锦赛之前，全红婵在巴黎周期拿到重量较重的冠军是杭州亚运会金牌，但是这项冠军并不归于世界泳联赛事序列。在2022和2023年，除了两届世锦赛未能登上最高领奖台，全红婵在一届跳水世界杯和改制后的世界杯总决赛上，都输给陈芋汐，一直未能在除奥运会之外的别的两项大赛中夺冠。上一年11月底12月初在武汉进行的全国跳水锦标赛、世锦赛和奥运会选拔赛，全红婵接连屈居亚军，一度让外界忧虑她的奥运远景。
但即使再顶尖的运动员都要迈过心思关。不服输的全红婵在冬训中猛攻短板，加强动作的稳定性和陆上力气操练，打败生长发育带来的阻止。
两个多月的关闭苦练终见效果。在本年2月的世锦赛跳水女子10米台决赛中，全红婵以436.25分首夺世锦赛冠军，在207C动作上得到97.35分，这是她2024年第一大收成。
巴黎奥运成功卫冕与陈芋汐相互促进
说起全红婵的生长进程，就不得不说到比她大一岁半的队友陈芋汐，两人一直在竞赛中一起生长相互促进。从东京到巴黎，我国跳水队在女子跳台项目上，由于有这两位小姑娘，处于一种“独孤求败”的位置。
在巴黎奥运会周期，全红婵和陈芋汐在国内、世界大赛的女子10米跳台决赛同场竞技15次，全红婵赢下其间5次，陈芋汐取得10次冠军。在两人一起进场的这15场竞赛，单人项目的冠、亚军从未让与别人，双人项目的金牌也从未旁落。相较之下，陈芋汐取胜次数更多，全红婵夺冠含金量更高。陈芋汐赢下的竞赛包含两届世锦赛、一次世界杯赛、两次世界杯总决赛、两站世界杯分站赛，三次全国赛；全红婵取胜的竞赛包含东京奥运会、多哈世锦赛、杭州亚运会、陕西全运会、一站世界杯分站赛。
在巴黎奥运会女子双人10米台决赛拿下金牌后，“绝代双娇”又进入到了解的单人赛竞赛。对陈芋汐来说，她的愿望是拿到这块单人赛奥运金牌，不然职业生涯荣誉不完整。关于现已夺得一次奥运单人赛金牌的全红婵来说，这是她第一次在火热喧嚣的气氛中征战奥运赛场，她想像自己的教练陈若琳那样连任冠军。
巴黎奥运会女子跳台单人决赛，全红婵第一跳就再次技惊四座，在107B（向前翻腾三周半屈体）动作上完美一跳，7个裁判都亮出了10分，拿到90.00分的满分。后边四跳虽有单个动作的分数不及陈芋汐，但此刻的全红婵已不行打败，时隔三年再次站到奥运会最高领奖台，追平长辈伏明霞和陈若琳的效果，成为该项目奥运连冠第三人。
女子跳台的绝对优势带动梦之队包办八金
全红婵和陈芋汐在女子跳台上表现出的巨大优势，是我国跳水队现在在世界赛场上实力超强的缩影。在巴黎，除了男人双人跳板和男人单人跳台的决赛还呈现一些波涛，我国队在男人单人跳板、女子跳板、跳台等大多数单项中都处于绝对优势。
在双人项目进入奥运会跳水竞赛以来的24年共7届奥运会中，我国队其实每一次参与奥运会前，都被猜测包办八枚金牌。但奥运赛场的竞赛和改变层出不穷，国外选手往往能在大赛的环境中超常发挥，从“梦之队”手中抢下单个单项金牌。
然而在巴黎，我国跳水队总算完成了这一效果。女子跳台的带动作用是巨大的，由于我国队在本世纪开端的两届奥运会上，都没能拿到女子跳台单人金牌，在世锦赛上也屡次由于黑马的呈现而失掉金牌。全红婵和陈芋汐的锋芒毕露，让女台两个项目坚不行摧，其他项目特别是男人板、台的跟进，新老队员的调配组合，让“梦之队”的软肋更少，具有包办八金的根底。
某种意义上，2024年是我国跳水队前史上最成功的一年。
文/本报记者刘艾林
来历：北京青年报